校长为学生打饭(校长与学生共进午餐)

本文目录

  1. 如何看待校长吃学生剩饭这个事情
  2. 如何看待湖南一校长站垃圾桶旁吃学生剩饭的行为
  3. 小学校长让学生排队打饭剩余饭菜被回收
  4. 学校老师要求学生每天三顿打饭是不是违规

如何看待校长吃学生剩饭这个事情

王永新今年7月份到永州郡祁学校任高中部校长,9月开学,他便在“开学第一课”上强调了光盘行动,并在吃饭时间,主动到学校食堂回收剩饭剩菜的垃圾桶旁站着,一天三顿吃学生们剩下的食物。

有网友质疑这是作秀,但58岁的王永新表示不存在摆拍,“我一天三顿都在食堂吃孩子们的饭,这个学期开始,每天如此,又不是只有视频里那一次。”而网友们讨论的剩饭不卫生的问题,王永新表示“都是一个食堂的饭,老师和学生都在这里吃,我把孩子们看做自己的孩子,心里没有这个界限了。”

他说:“我以身作则吃剩饭,让孩子们觉得浪费这种行为是不对的,这个行动不光孩子们惊讶,老师们也挺惊讶的,有的孩子看到我在吃,也立马把自己的剩饭吃完了。现在孩子们也会主动和食堂工作人员提及自己能吃多少,减少了浪费的现象,我觉得特别好。”

我们总是在讨论教育方式的正确与否,因为孩子们的成长只有一次,所有人都希望能给孩子最好的,能在能力范围内把TA培养成更好的人。以德育促教育,是这几年大家更愿意使用的教育方式。一个孩子,如果他在长大后,比别人差一点才能、差一点技术,这其实并没有什么。但如果品质不好了,将来走向社会,很可能会被大家所不认同。

这位校长很明白这一点。在“光盘”行动开展了多年的今天,剩饭现象其实还是存在的。校长站在垃圾桶旁边,一是为了监督大家,二是为了给大家做榜样。

但心疼老校长的松鼠,还是希望能够更好的方式去帮助孩子们养成不浪费的好习惯,毕竟这样做,时间长了很可能会出现健康问题。为了少浪费甚至不浪费,提高食堂饭菜质量一定是第一位的,好吃且营养丰富,孩子们自然就愿意多吃。

然后就是可以考虑让孩子们自己打饭,能吃多少打多少,这样经过几次打饭之后就能知道自己的饭量如何了。因为有的孩子确实是真的吃不下,看是看到校长的举动又很愧疚,强忍着吃下去,对消化系统也不利。

老校长的言传身教的确让人尊重。他的爱学生心切我们也都能体会。孩子们在求学生涯中,能够遇到好校长好老师,会让他们一生受益。在新时代下,以孩子们的所思所想作为教育前提依据,用更为妥当的方式帮助孩子们形成习惯、树立良好品质,是所有教育工作者们的必修课。

如何看待湖南一校长站垃圾桶旁吃学生剩饭的行为

如何看看待校长的行为,有以下几点:

第一,校长为什么会这么做?

校长作为一校之长,知识、智商、德行、能力一般都是很强的人。

那他为什么要在垃圾桶旁吃学生的剩饭呢?

一定是他觉得这种倒剩饭的行为不应该,而且到了非常普遍、比较严重的程度。

校长会认为,他有责任要让这种不应该的行为得到纠正。

第二,倒剩饭的行为是不应该的吗?

古人说,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

一粥一饭,当思来之不易。

校长的年龄看起来小时候应该是吃过苦的,甚至有可能是种过田,自然会知道粮食的来之不易。

现在的学生大部分是没有受过挨饿的苦的,毕竟现在的物质很丰富,粮食不紧缺,但是,粮食不紧缺了就可以随意的倒剩饭吗。

答案是不能,这是不应该的行为。

第三,这种不应该到底是在哪?

浪费粮食证明不懂得珍惜农民的劳动,这种思想是要不得的。

同时,说明学生缺乏计划性。如果珍惜粮食就应该能吃多少打多少,而不是毫无节制的都放碗里,最后不想吃了就一倒了之。

第四,校长的行为是否恰当?

校长在做这件事之前应该是有过很多次对学生的教育。无论是口头教育,张贴宣传语,应该是有很多次。

但是都被学生们漠视了。

所以,站在教育的效果这个角度,校长行为很有效的,是不得已而为之。

如果学生们能因此引以为戒,也就不枉校长的一片苦心了。

小学校长让学生排队打饭剩余饭菜被回收

当下社会生产力发达,物资非常的丰富,每一样的物品都有着基本的功能,但是抛出基本功能之外,还有一些额外的附加功能。

食物的用途也同样如此,如果没有被吃进肚子,那么绝对不能单纯的去概括为浪费,在这种情况下应该审视的是食物是否做到了物尽其用。

就比方说粮食可以做饭,可以用来酿酒,那么哪种做法可以被称为浪费呢?

如果说为了不浪费粮食而强忍着身体的不适,将最后几口饭吃进去的话,对于身体健康也有所影响,那么这几口饭是否应该吃进肚子里呢?

从严格意义上来说,我们吃饭过程中最后剩的几口饭并不算是浪费,毕竟这一点是没有人能够避免的,所有人在打分的时候不可能预测到自己吃几口饭能吃饱。

这不意味着应该把剩饭给丢掉,节约粮食是势在必行的。

应该如何教育孩子?

很多网友之所以会觉得这个校长作秀,确实是行为举止多少引起了一些不适,但是在湖南乡下长辈人教育孩子的时候,就会用这样的方式。

校长用吃剩饭这样的方式去教育学生,从某种程度上来说是塑造了道德环境,因为只有得到了道德认同才能够感同身受。

不可否认这样的教育方式是非常有效的,但是这也不代表着这样的教育方式是正确的所有的教育方式最终的目的都是一个,那就是能够让孩子变得更好。

在我们身边有为数不少的孩子沉迷游戏无法自拔,有老师和家长就会采用这种自我伤害的方式去绑架孩子,虽然说是无奈之举,但是却无意把孩子放在火上烤。

仅仅只是为了几口没有吃完的剩饭,就把孩子置于一个相当尴尬前狼狈的境地是非常没有必要的给孩子施加道德的压力,并且在大庭广众之下是以集体的压力,对于学生而言也会有一些无形的伤害。

事实上在中国集体压迫道德压迫的方式源远流长,虽然说有一定的效果,但是有些东西是时候应该做出一定的改变,随着社会不断的发展教育理念教育过程中使用的方式方法都应该向着更为专业以及科学的方式,不断的发展。

学校老师要求学生每天三顿打饭是不是违规

谢邀!严格来说,肯定是违规了!但私立学校的绝大多数教师都不在编制内,目前尚无更好的约束机制。有一种情况,就是所谓的支持民办教育的在编教师(编制内教师通过主管部门批准或安排去民办学校任教的教师),如果触红线就当心了!教师有偿补课,已然成为广泛性的严重的社会问题,有多少教师在有偿补课?简直是不胜枚举!不是发些文件就能解决的,因为法不责众!要想彻底铲除教师有偿补课的毒瘤,只有全面实行教育系统人事制度改革!